• Test alltid oppgaver du gir til elevene i – store og små – i språkmodeller, og vurdere å legge til elementer som refleksjoner, egenvurdering, argumentasjon osv. 
• Hver chatbot har et eget formål, med sin egen lærerveiledning.
• Velg en chatbot som passer for undervisningens formål.
• Planlegge hvordan du skal introdusere den for elevene og hvordan de skal bruke den som læringsstøtte
• Gi tydelige oppgaver med klare forventninger.
• Samtale om ansvarlighet, orginalitet, opphavsrett og dokumentasjon og bli enige om felles forventninger til hvordan AI benyttes.
• Samtale om elevene hva de skal lære, hvordan de kan lære det og hvorfor de skal lære det – ta dem med i utforming av læringsmål og “kriterier” for måloppnåelse. dette kan føre til økt motivasjon og elevaktivitet.
• Legg til rette for dialog, samarbeid og refleksjon ved at elevene jobber i par på én maskin.
• Det er å anbefale at dere snakker om og for noe forståelse for språkmodeller og Generativ AI. (Se foreløpig tekst på Elevsiden)
• Bli kjent med chabot’en selv først. Prøv ulike dialoger og instruksjoner, slik at du får et bilde av hvordan den oppfører seg.
• Modellere ved å ha en dialog med chatbot’en felles med elevene.

Her er tips til undervisning:

• Gi alle elevene samme oppdrag i samme chatbot – diskutere/sammenligne svar i par og i helklasse
• La elevene arbeide med chatbot’en i par – gjerne på én maskin og særlig i bli-kjent fasen. Dette for at elevene skal reflektere over svarene de får og diskutere hvordan de skal bruke dette videre
• La chatbot’en være en del av et læringsarbeid. Det er viktig at elevene trener på kritisk tenkning og arbeider med sin egen ansvarlighet og originalitet.